اين سایت يكي از سايتهاي شخصي ايراني ولي مفید براي پژوهشكران و محققين (خصوصاً پژوهشگران و دانشجويان روان‎شناسي مي باشد.

که مطالب آن در  بخشهای زیر ارا ئه شده است.

آموزش:

شامل كارگاه كاربرد اينترنت در پژوهش

شامل كارگاه آموزش آنلاين روش تحقيق

شامل كارگاه آموزش نرم افزار spss

ولينگي از سايتهاي كاربرد اينترنت در پژوهش

تحقیقات:

شامل – مقالات منتخب از سازمان مدارك

شامل – مقالات آماري

شامل – مقالات اقتصادي

شامل – مقالات اجتماعی

شامل – مقالات كامپيوتري

کنجینه سایت:

شامل موتورهاي جستجو، لينك سازها ووزارتخانه های دولتی ،مراكز علمي و فرهنگي – آموزش و پرورش تحقيقات، اقتصادي – پايگاه‎هاي اقتصادي – روزنامه‎ها و مجلات – شبكه‎هاي اطلاع رساني و پايگاه خواهران.

                                  http://www.tahgig.com/

از این پس ارتقای اعضای هیئت علمی با توجه به مقالات و رتبه بندی آنها به عهده کتابخانه منطقه ای است و ISC در آیین نامه ارتقا نقش اساسی خواهد داشت.
به گزارش خبرگزاري مهر دکتر جعفر مهراد روز گذشته در نشست مطبوعاتی در کتابخانه منطقه ای علوم و تکنولوژی شیراز به فعالیت های جدید کتابخانه که به تازگی بر عهده آن گذاشته شده است، اشاره کرد و گفت: کار سنجش تولیدات علمی 57 کشور اسلامی به عهده کتابخانه منطقه ای گذاشته شده است و برنامه ریزی های لازم با آیسسکو در این خصوص صورت گرفته است. در اوایل سال 2008 نیز در ساختمان جدید کتابخانه سمینار رتبه بندی نشریات علمی کشور های اسلامی به میزبانی وزارت علوم و کتابخانه منطقه ای برگزار می شود.

وی با اشاره به سیاستگذاری و برنامه ریزی برای توسعه ISC افزود: برای توسعه مرکز استنادی علوم شورای راهبری متشکل از معاونت پژوهشی وزیر علوم، رئیس کتابخانه منطقه ای، مدیر کل آیسسکو، مدیر کل آیسسکو در ایران، معاون پژوهشی دانشگاه تهران و کمیسیون نشریات وزارت بهداشت ایجاد شده است. رئیس کتابخانه منطقه ای علوم و تکنولوژی افزود: در شورای راهبردی مقرر شد مجوز صدور نشریات با کمیسیون اعتبار بخشی نشریات وزارت علوم بهداشت انجام شود و ارزیابی و رتبه بندی مجلات به عهده کتابخانه منطقه ای گذاشته شد.  وی از لحاظ شدن مقالات چاپ شده در ISC در آیین نامه ارتقاء اعضای هیات علمی خبر داد و گفت: از این پس ارتقاء اعضای هیات علمی با توجه به مقالات و رتبه بندی آنها به عهده کتابخانه منطقه ای است و ISC در آیین نامه ارتقا نقش خواهد داشت. مهراد اظهار داشت: همچنین از این پس سردبیران مجله موظف شدند 10 درصد از هر مجله را به مقالاتی اختنصاص دهند که توسط نویسندگان خارجی نوشته شده باشند.

وی با اشاره به مجلات علمی کشورهای اسلامی و ورود این مجلات به ISC گفت: نزدیک به 150 عنوان مجله علمی در کشور های اسلامی منتشر می شود که 150 عنوان آن به زبان عربی است. اولویت ISC پس از زبان فارسی، عربی و پس از آن انگلیسی است.

رئیس کتابخانه منطقه ای علوم و تکنولوژی با بیان اینکه مادامی که کار سنجش و ارزیابی اطلاعات صورت نگیرد، تهیه نقشه جامع علمی کشور نیز امکانپذیر نیست، گفت : برای تهیه نظام اطلاعات مدیریت پژهشی کتابخانه منطقه ای بزرگ ترین مرکزی است که می تواند به وزارت علوم کمک کند. وی با اشاره به فعالیت های کتابخانه در زمینه رتبه بندی دانشگاه های جهان اسلام گفت: معیارهای انتخاب دانشگاه های برتر تصویب شد. هم اکنون مقرر شده است گروه هایی در کشورهای مختلف، اطلاعات مربوط به دانشگاه ها را از طریق نرم افزاری که توسط موسسه پژوهش و برنامه ریزی طراحی شده است و در مرکز آمار آنکارا وابسته به سازمان کنفرانس اسلامی نصب می شود گردآوری و ارائه دهند. مهراد ادامه داد: کار اعتبار بخشی به اطلاعات بر عهده موسسه پژوهش و برنامه ریزی، کتابخانه منطقه ای و مرکز آمار آنکارا است. این سه نهاد صحت اطلاعات را تعیین می کنند و پس از آن دست به گزینش می زنند.

این عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی به فعالیت های خود در شورای عالی انقلاب فرهنگی اشاره کرد و گفت: راهکارهایی برای توسعه موسسات دانشگاه آزاد اسلامی و ضابطه مند شدن آنها در شورای عالی انقلاب فرهنگی در نظر گرفته شده است و گروه ارزیابی علم و فناوری در شورای عالی انقلاب فرهنگی بر اساس شاخص ها مأموریت دارد دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی را ارزیابی کند.        

آموزش زبان انگلیسی آمریکایی
زبان انگلیسی : اصول یادگیری تدریس ترجمه
وبلاگ تخصصی دانشجويان مترجمی زبان انگليسی
آموزش روزانه ی زبان انگلیسی
آموزش زبان انگلیسی برای همه
معرفی سایت های مفید
مترجمي زبان انگليسي دانشگاه پيام نور آران و بيدگ
آموزش زبان انگلیسی
زبان انگلیسی
انگلیسی یعنی این
ترجمه ی انگلیسی به فارسی
سایت زبان شناسی
درباره ترجمه
ترجمه و آموزش زبان
مترجمي زبان آزاد رشت
سلام زبان
نگارش مقالات به زبان انگليسي
مطالعات ترجمه
New_Living_Translation
Translation Articles
آموزش زبان انگليسي
Online Library
200 sites for teachers and students
سايت تخصصي ترجمه
ليست کتابهای ترجمه انگليسي
رقص پروانه ها (وبلاگ انگليسي)
خانه زبان انگليسي آشنويه
links for subtitlers and translators
سايت تخصصي ترجمه
ليست کتابهای ترجمه انگليسي
ترجمه

Your Ultimate Source for Learning Englis
learning-english
english-at-home
school express
onestopenglish
فصلنامه مطالعات تر جمه
ديكشنري
ترجمه و زبان انگليسي
در مورد زبان انگلیسی و هر چیز جالب دیگر
مترجمي زبان پيام نور ايلام
آموزش زبان انگليسي و مقالات علمی
گفتاورد (نکته - نقل قول -زبان انگليسي)
آموزش جامع زبان انگليسي براي كودكان و نوجوانان
آموزش زبان انگليسي در سايت دير آموزش
زبان و ترجمه
آموزشگاه علمی وموسسه زبان انگلیسی میثم
روزنامه تايمز
دانولد كتب (رايگان)
روزنامه واشنگتن پست
روزنامه واشنگتن تايمز
روزنامه نيويورك تايمز
روزنامه گاردين
Teaching English

 لینکهای بیشتر :

http://englishpersianlearning.blogspot.com/

در زمانهای گذشته پادشاهی تخته سنگی را در وسط جاده قرار داد وبرای اینکه عکس العمل مردم را ببیند خودش را در جایی مخفی کرد

بعضی از بازرگانان وندیمان ثرتمند پادشاه بی تفاوت از کنار تخته سنگ می گذشتند بسیاری هم غرولند می کردند که این چه شهری است که نظم ندارد حاکم این شهر عجب مرد بی عرضه ای است و............

نزدیک غروب  یک روستایی که پشتش بار میوه بود نزدیک سنگ شد وبا هر زحمتی که بود تخته سنگ را از وسط جاده برداشت وان را کناری قرار داد ناگهان کیسه ای دید که زیر تخته سنگ قرار داده شده بود کیسه را باز کرد داخل ان سکه های طلا ویک یاداشت پیدا کرد

پادشاه نوشته بود:هر سد و مانعی می تواند یک شانس برای تغییر زندگی انسان باشد

خدمت آقاي سلطاني

با سلام

احتراما باطلاع ميرساند اينجانب ف. م عضو هئيت علمي (مربي پژوهشي پايه 7) در پژوهشگاه .....  مي‌باشم. در سال جاري (1386) در آزمون دكتري دانشگاه تربيت مدرس از سهميه مربيان پذيرفته شده ام. با توجه به متن قرارداد في مابين دانشگاه و پژوهشگاه در خصوص ادامه تحصيل اينجانب و با توجه به قوانين وزارت علوم، تحقيقات و فن آوري ، مربيان رسمي مجاز به ادامه تحصيل در دوره دكتري مي‌باشند و هزينه تحصيل آنان نيز بايد از طرف موسسه متقاضي پرداخت گردد. ولي متاسفانه پژوهشگاه .... نه تنها پرداخت هزينه تحصيل اينجانب به دانشگاه را تقبل نمي‌نمايد بلكه اينجانب را مجبور به امضاي تعهد خدمت دو برابر مدت تحصيل مي نمايد. لذا خواهشمند است در صورت امكان و مطلع بودن از قوانين مربوطه در اين زمينه ( در خصوص ادامه تحصيل مربيان پژوهشي موسسات دولتي غير وابسته به وزارت علوم(  اينجانب را راهنماي فرمائيد.

با تشكر و سپاس

استاد ارجمند

با سلام و تحیت

احتراما با عنایت به اینکه مبنای هرگونه تصمیم گیری در خصوص اعضای هیئت علمی رسمی (آزمایشی و قطعی) مجموعه قوانین و مقررات مصوب و بخشنامه های مربوط است نکاتی چند را خدمت جنابعالی و سایر اساتید محترم به عرض می رسانم :

1 . به موجب بند الف تبصره 36 قانون بودجه سال 1358 ، اعضای هیئت علمی کلیه دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی کشور از تاریخ 1/6/1358 مشمول مقررات آیین نامه استخدامی هیأت علمی دانشگاه تهران گردیده اند .

2. موضوع مأموریت ها و مبادلات علمی و انتقالات اعضای هیئت علمی در مواد 24  و 25 آیین نامه استخدامی هیئت علمی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی برای مرتبه های 1 و 2 (مربی و استادیار) (مصوب یازدهمین جلسه هیأت سه نفره جانشین هیأت های امناء مورخ 11/8/1360 و بخشنامه شماره 14313/1485/33 مورخ 30/8/1360) تصریح شده است .

3. با استناد به ماده 26 آیین نامه استخدامی نحوه اجرای مواد 24 و 25 و همچنین پرداخت حقوق و فوق العاده ها و هزینه ها به اعضای هیئت علمی در مدت مأموریت به موجب مقررات مندرج در پیوست شماره 6 خواهد بود .

4. طبق تبصره 3 ماده 3 پیوست شماره 6 آیین نامه استخدامی ( مقررات مربوط به آماده ساختن اعضای هیئت علمی دانشگاه و مأموریت ها و مبادلات علمی موضوع مواد 24 و 25 آیین نامه استخدامی هیأت علمی دانشگاه ) در رشته هایی که دوره تخصصی (برای گروه پزشکی) و دکتری(برای سایر رشته ها ) آن در داخل کشور دایر است اعطای مأموریت علمی به مربیان و استادیاران تمام وقت رسمی قطعی و آزمایشی به منظور طی دوره های مذکور در دانشکده های محل خدمت آنان و یا سایر مراکز دانشگاهی (داخل) مورد قبول دانشگاه متبوع مجاز خواهد بود . مأموریت مذکور با استفاده از حقوق و فوق العاده مخصوص موضوع ماده 22 آیین نامه استخدامی هیئت علمی دانشگاه صورت صورت می گیرد. اضافه وقت تحصیلی این افراد صرف تدریس دروس دانشگاه محل تحصیل می شود  (مصوبات جلسات هیجدهم  مورخ 12/8/1361 و بیست و چهارم مورخ 24/12/1362 هیدت سه نفری جانشین هیئت امناء)

5. طبق تبصره 1 ماده 7 آیین نامه اجرایی اعطای بورس تحصیلی داخل کشور (بخشنامه شماره 14318/11 مورخ 28/5/1369) (موضوع ماده 3 اصلاحی پیوست شماره 6 آیین نامه استخدامی هیئت علمی دانشگاه تهران)  ، مستخدمین وزارت و دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی و پژوهشی در دوران تحصیل ، معادل حقوق و مزایای خود از وزارت یا دانشگاه و موسسه مربوط  (مقرری) دریافت می کنند . ضمنا اعضای هیئت علمی رسمی مأمور به تحصیل در داخل کشور می توانند از فوق العاده های بدی آب و هوا و محرومیت از تسهیلات زندگی و جذب شهر محل خدمت خود را در ایام مأموریت تحصیلی استفاده کنند.

6. طبق ماده 8 آیین نامه اجرایی اعطای بورس تحصیلی داخل کشور، بورسیه به صورت تمام وقت، به تحصیل اشتغال خواهد داشت  و به هیچ وجه حق اشتغال و یا دادن تعهد اشتغال به کار دیگری را ندارد و نمی تواند از بورس سایر موسسات دولتی و غیر دولتی استفاده نماید .

7. طبق ماده 10 آیین نامه اجرایی اعطای بورس تحصیلی داخل کشور، دانشگاه مجری ]نه دانشگاه مبدأ[ ،تعهد و ضمانت محضری لازم را با هماهنگی دفتر حقوقی وزارتخانه ، به نمایندگی از طرف وزارت به مدت دو برابر طول تحصیل و مطابق نمونه ارسالی اخذ و به همراه مدارک آنان جهت صدور حکم بورس به معاونت دانشجویی وزارت ، ارسال می دارد. (منظور از دانشگاه مجری ، دانشگاهی است که دانشجوی بورسیه ، دوره تحصیلی خود را در آنجا طی می کند)

8. تبصره ماده 10 آیین نامه اجرایی اعطای بورس تحصیلی داخل کشور : ثبت نام از پذیرفته شدگان دوره دکتری در اولین نیم سال تحصیلی ، منوط به سپردن تعهد مذکور است .

بدیهی است عدم رعایت مقررات در این زمینه مسئولیت قانونی در پی خواهد داشت و میتواند به عنوان یکی از مصادیق ماده 598 قانون مجازات های اسلامی بدان اشاره کرد .

امیدواراست  نکات هشتگانه فوق بتوان برای شما استاد ارجمند مفید واقع گردد .

با آرزوی توفیق روز افزون

فرهاد سلطانی

کارشناس ارشد پژوهش

مقدمه

مدیریت پژوهش یکی از موثرترین مدیریت ها در سازمان نمای مراکز و موسسات پژوهشی است. پویایی این مدیریت می تواند ضمن ارتقاء فرایند بهره وری و شاخص­ استانداردهای پژوهش در موسسات ذیربط ، زمینه مرتفع نمودن بسیار از معضلات و مشکلات پژوهشی را نیز فراهم می آورد.

 پژوهش و مدیریت پژوهش

شاید بتوان پژوهش  را در یک  عبارت ساده «جمع آوري منظم داده ها ، تجزيه و تحليل آنها ، تفسير نتايج به منظور دست يافتن به پاسخ يك سئوال يا حل يك مشكل» تعریف نمود . این مهم توسط نیروهای صفی یا پژوهشگران تحقق می یابد. امور ستادی پژوهش ، ماموریتی است که توسط مدیریت پژوهش سکانداری می شود. مدیریت پژوهش در این راستا موظف به تصمیم سازی ، نیازسنجی، برنامه ریزی ،شناسایی مشکلات و موانع پژوهشی ، ارائه خدمات پژوهشی ، اطلاع رسانی مناسب و تعامل پژوهشی با مراکز ونهادهای هم عرض در دستگاهها و سازمان های برون سازمانی است

به منظور آسیب شناسی مدیریت پژوهش در مراکز پژوهشی کشور و رسیدن به تعریفی ایده آل از این نوع مدیریت تمامی دوستان می توانند نظرات و پیشنهادات خود را در قسمت نظرات درج نمایند.

                                                                                          با تشکر

                                                                                     فرهاد سلطانی

                                                                              کارشناس ارشد پژوهش

دوره دکتری مطالعات دینی با همکاری سازمان ملی جوانان سال جدید تحصیلی در حوزه علمیه قم راه اندازی می شود.

مدیر مرکز مطالعات دینی جوانان در گفتگو با خبرنگار مهر با اعلام این خبر گفت : این دوره دکتری برای طلاب دارای مدرک کارشناسی ارشد رشته های علوم تربیتی، جامعه شناسی و روان شناسی برگزار می شود. مدت زمان آموزشی این دوره 2 سال بوده که 2 سال نیز برای پایان نامه آن در نظر گرفته شده است.

حجت الاسلام ضمیری افزود: این دوره که با همکاری سازمان ملی جوانان برگزار می شود در سال آینده تحصیلی حوزه های علمیه پذیرش دانش پژوه را آغاز خواهد کرد.

منبع : خبرگزاری مهر

بر اساس ماده یک آیین نامه جشنواره خوارزمی فعاليتهاي پژوهشي بدینگونه تعریف شده اند:

طرح هاي تحقيقاتي بنيادي

تحقيقات بنيادي عبارت است از كاوشهاي اصيل و بديع به منظور افزايش اندوخته هاي علمي و درك بهتر پديده هاي طبيعي. انساني اجتماعي. فرهنگي و... پژوهشهاي بنيادي را مي توان به دو گروه زير تقسيم كرد:

پژوهشهاي بنيادي محض: آن دسته از پژوهشهاي بنيادي است كه بدون توجه به كاربردهاي عملي و به منظور گسترش مرزهاي دانش صورت مي گيرد.

پژوهشهاي بنيادي راهبردي: آن دسته از پژوهشهاي بنيادي است كه به منظور فراهم ساختن زمينه علمي لازم براي حل مسائل جاري و آتي انجام مي شود

طرح هاي تحقيقاتي كاربردي

هر نوع كاوش اصيل به منظور كسب دانش علمي و فني جديد كه براي آن كاربرد ويژه اي در نظر گرفته شود.

طرحهاي اختراعي و ابتكاري

طرحهاي اختراعي: عبارتست از ايده جديدي كه عملاٌ راه حل يك مشكل فني و يا علمي را ارائه مي نمايند. اين طرح ها بايد اجرا شده باشند و يك محصول و نتيجه جديدي را كه قبلاٌ وجود نداشته پديد آورند. اختراعات ارائه شده به جشنواره بايستي داراي گواهي ثبت اختراع از اداره مالكيت صنعتي و گواهي فني اختراع از سوي سازمان پژوهشهاي علمي و صنعتي ايران باشند.

طرحهاي ابتكاري: هر نوع راه حل فني مربوط به شكل. ساختمان يا تركيب يك شيء كه موجب بهبود مصحول گردد. ابتكار ناميده مي شود. اين طرحها به نوعي مهندسي معكوس يا مشابه سازي است كه با توجه به شرايط خاص كشور و امكانات موجود. تغييراتي در روش ساخت و يا بهبود مصنوع. مورد توجه قرار مي گيرد.

طرح هاي دين و دانش

طرحهاي دين و دانش عبارتست از تحقيق در مباحث مختلف علوم و فنون ديني كه توسط حوزه هاي ديني و پژوهشگران مختلف سراسر كشور صورت مي گيرد كه به لحاظ تحقيقاتي از ويژگيهاي طرحهاي بنيادي يا كاربردي برخوردار باشد.

تبصره. طرحهاي دين و دانش در دفتر دين و دانش به وسيله هياتي متشكل از اساتيد حوزه قم (طبق آيين نامه مربوطه (بررسي و انتخاب مي شوند و از طريق كميته علوم انساني اقدام ميگردد

ای چشمه حيات! به چشمان داغدار

تاج قدم بگذار و نمی بر دلش ببار 

گل کی شکوفه ميدهد از قلب اين شکاف؟

باران ببار دمی بر ترک لحظه‌های تار

صد آسمان ستاره، هزاران هزار ماه

عالم سياه و تار، چو خورشيد در کنار

امروز را ببين که ظلمت نشسته است

روز است و بی امان به قلوب سيه دچار

نوری بتاب تا دل شب ها شود سفيد

يا قلب قير گون، جهد از سينه بی قرار

اشک يتيم،‌ناله آن یاوران عشق

با قلب چاک چاک ما در انتظار يار

دست اسير حلقه به آن ميله‌های ظلم

پای اميدوار به چشمان اشکبار

دل خسته،‌ قلب شکسته، هزار درد

اين سردی خزان،‌ طلبد گرمی بهار

يا صاحب الزمان همه در انتظار و زار

عالم، کوير و تشنه باران، بيا ببار...

از 254 نشريه معتبر وزارت علوم در سال 85، علوم انسانی با 120 نشریه معتبر داخلی و خارجی بیشترین سهم را به خود اختصاص داده است.

به گزارش کرسی نیوز، بررسی فهرست نشریات معتبر وزارت علوم تحقیقات و فناوری در سال 85 نشان می دهد که از 254 نشريه معتبر این وزارت خانه، علوم انسانی با 120 نشریه معتبر داخلی و خارجی بیشترین سهم را به خود اختصاص داده است.

بر اساس این فهرست که در پایگاه استنادی علوم کشورهای اسلامی(isc) ارائه شده است؛ علوم پايه 31 عنوان، هنر و معماری 4، کشاورزی42، و فنی و مهندسی 57 عنوان نشریه را به خود اختصاص داده اند.

از میان 120 نشریه معتبر علوم انسانی در سال 85، 7 عنوان خارجی بوده و مابقی داخلی می باشند.

به گزارش کرسی نیوز؛ مقایسه آمار نشریات معتبر علوم انسانی سال 85 با سال 84، از افزایش 8 عنوانی این نشریات حکایت دارد. تعداد این نشریات در سال 84 ، 112 عنوان از مجموع 236 عنوان بوده است.

جهت مشاهده فهرست نشریات معتبر وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری به آدرس زیر مراجعه فرمایید:

http://www.srlst.com/jmin85.htm

              
دکتر صادق آئینه وند عضو هیأت علمی گروه تاریخ دانشگاه تربیت مدرس در گفت و گو با کرسی نیوز، مسائل علوم انسانی و رشته تاریخ از انقلاب اسلامی تا جهان اسلام را در منظری وسیع مورد بحث و بررسی قرار داد.

چهره ماندگار علمی حوزه و دانشگاه در این گفت و گو بر این نکته تأکید دارد که علوم انسانی به عنوان پشتوانه معرفتی سایر علوم می بایستی مورد توجه بیشتری قرار بگیرد و هر تلاشی در هر زمینه ای بدون پشتوانه معرفتی علوم انسانی بی نتیجه خواهد بود.

دکتر آئینه وند با بیان اینکه ما بعد از انقلاب برای اینکه بسیاری از ضعف هایمان در برخی رشته ها مثل پزشکی را رفع کنیم، به این رشته ها روی آوردیم، گفت: تأکید بر این رشته ها موجب شد که ما قدری از علوم انسانی غافل شویم و مشکل دیگری هم که اضافه شد و برخی آن را طبیعت همه انقلاب ها می دانند، آن بود که کسانی که به عنوان مسؤل در رأس تشکیلات کشور از حیث اجرایی قرار گرفتند، غالبا یا از رشته های فنی بودند و یا پزشکی و نگاه اینان به علوم انسانی یک نگاه دست دو و سومی بود و اغلب بر آن بودند که الآن کشور به رشد و توسعه نیاز دارد و در مجموع به توسعه نگاه انسانی نداشتند، بلکه آن را ابزاری و مکانیکی می دیدند و این هم زمینه ای بود که به پسرفت علوم انسانی دامن زد و از عواملی شد که علوم انسانی را به محاق برد.

دکتر آئینه وند با ابراز نگرانی از ظهور برخی حرکت های تندرو و مخرب در جهان اسلام امروز، خواستار کنترل آن ها به سبب رویکرد ضد تمدنی و مخربشان بوده و در این مورد برای شیعه قائل به رسالت است.

وی با ابراز نگرانی از این نوع نگاهی که اخیرا در جهان اسلام پدید آمده است، گفت: یک عده که می توانیم اخباری های اشعری جدیدشان بخوانیم و متأسفانه ضد تمدن هستند و به تخریب تمدن می پردازند ظهور و گسترش یافته اند که ما باید این ها را کنترل و ساماندهی کنیم تا فضای ضد تمدنی ای که در جهان اسلام پدید آورده اند رفع شود. یعنی آن اشعری یله و افسار گسیخته که با تکیه بر اخباریگری و مبنای غیر عقلانی وارد میدان شده و بلا و آفتی برای جهان اسلام شده است باید مهار شود.

دکتر آئینه وند در مقام ارائه راهکار برای علوم انسانی امروز اظهار داشت: باید یک هماهنگی و توازن گسترده میان علوم ایجاد و همه علوم را در کنار علوم انسانی تعریف کنیم تا میان آن ها فاصله ای نباشد. دیگر این که سکان داران علوم باید از علوم انسانی باشند و حتی اگر کسانی از غیر علوم انسانی مدیریت علوم را برعهده دارند؛ باید در کنارشان مشاورانی برجسته از علوم انسانی باشد تا این مدیران و مجریان یک تصویر جامع و دقیق ازعلوم انسانی و موقعیت آن نسبت به دیگر علوم داشته باشند.

وی در ادامه گفت: نکته دیگر این که باید تعریفی دقیق از مبانی تمدنی ارائه شود تا بدانیم می خواهیم به کجا برسیم و آن تمدن بزرگ اسلامی ای که می گوییم و در نظر داریم بدان واصل شویم چه ویژگی هایی دارد.

استاد برجسته تاریخ دانشگاه تربیت مدرس در باره بحث معیار بودن isi یا کتاب گفت: بخشی از علوم انسانی که از علوم روز غربی استفاده می کنند، بیشتر بر مقالات چاپ شده در مجلات نمایه دارisi تأکید دارند و خواهان آن اند که این مقالات ملاک و معیار باشد، و در مقابل بخش سنتی بر کتاب تأکید دارد و خواهان حذف معیار isi است. این نبرد هنوز حل نشده است و ما در این زمینه هنوز در درون خانواده علوم انسانی مشکل و دعوا داریم.

وی افزود: میان این ها هیچ مخالفت و مباینتی نیست که هم اینجا حضوری تعریف شده، کاربردی و منطقی داشته باشیم و هم درآنجا(عرصه های خارجی و isi) حضوری سنجشی. هردوی این ها را باید داشته باشیم و هر دو لازم اند. می توانیم در اینجا مقاله و کتابی داشته باشیم که در آنجا هم مقاله isi شود.

دکتر آئینه وند در بخش پایانی گفت و گو با کرسی نیوز با اظهار اینکه برای نظریه پردازی می بایستی یک چارچوب نظری، یک صورت مسأله و نیز فرضیه وجود داشته باشد، افزود: امروز در تألیفات و نوشته های ما چنین عناصری وجود ندارند و یک مشکل بزرگ این است که بررسی های ما مسأله محور نیستند.

منبع : korsi.ir